浅谈“数困生”的培养
摘要
学习情感对数学学习困难生（以下简称“数困生”）来说有直接的影响，起着动力的作用；认真的学习态度可促进“数困生”学业的长进，但对“数困生”而言是一项艰苦复杂的脑力劳动。会遇到许多困难，还需要他们以坚强的意志去战胜困难。因此培养数学学习困难生积极的学习情感和坚强的意志显得十分重要，积极的情感可使他们学习数学不再是一种负担，能达到越学越爱学的心理状态；而坚强的学习意志，能使“数困生”能动地调节自己的学习行动，努力克服困难，去实现确定的学习目标。
引用本文（GB/T 7714）
刘丹华. 浅谈“数困生”的培养[J]. 教师, 2008.
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