教学《加法交换律》必须用“不完全归纳法”吗——浅议根据学情选择适当的教学方法
摘要
教学片段：1．课始出示课题：运算律。师：对于我们今天要学习的内容，你们有哪些问题想提？生：什么是运算律？学习运算律有什么用……师：同学们提出了许多有价值的问题，其实我们还可以想一想：我们准备怎样去寻找运算中的规律？生：从运算中找；从实际问题中列算式找……
引用本文（GB/T 7714）
华铮. 教学《加法交换律》必须用“不完全归纳法”吗——浅议根据学情选择适当的教学方法[J]. 小学教学研究：理论版, 2012.
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