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同中求异 异中存同——谈恒成立问题中的形似质异问题的教学

王琪

2004数学教学研究Engineering被引 0

摘要

在处理恒成立问题时,有时会遇到形式相似而解法互异的问题,解此类问题时,由于题型面熟极易陷入思维误区,形成负迁移,造成解题失误.本文通过对恒成立问题中的形似质异问题的分析,旨在阐明此类题组训练在数学教学中的功效,以供读者参考.

引用本文（GB/T 7714）