从散文诗《记忆》谈句式仿写的学习技巧
摘要
(实验)提出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想品德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础;根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求,从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发设计课程目标,努力改革课程的内容、结构和实施机制.
引用本文（GB/T 7714）
林建安. 从散文诗《记忆》谈句式仿写的学习技巧[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2004.
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