用“多”来培养学生的思维品质

2012技术物理教学Engineering被引 0

摘要

长期以来，我们的教育，一直受着考试指挥棒的指引，大搞题海战术，为了能够把学生从题海中解放出来，提高学习兴趣，收到良好的教学效果。下面谈几点我在教学工作中的体会：1、用一题多解，培养学生思维的创新性例：电阻R1和R2并联接入电路后，两端所加的电压为24V，如果R1为80Q，通过R2的电流为0．2A，求R2=？

引用本文（GB/T 7714）

陈云霞. 用“多”来培养学生的思维品质[J]. 技术物理教学, 2012.

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