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在说明文教学中培养创造思维能力－－试谈《南州六月荔枝丹》的教学设计

朱颖

2003教育艺术Engineering被引 0

摘要

在说明文教学中,传统的教学方法通常有三部曲.教师总是先从文章的结构着手,要求学生掌握该篇说明文安排材料的顺序,或空间、或时间、或逻辑、或制作程序,对号入座;其次再分析文章抓住事物特征所采用的说明方法;然后再细琢说明用语.久之,形成套路.

引用本文（GB/T 7714）