关于让学生都跳起来摘果实的实验报告（五）──跳摘实验的措施特点：提高能力时习式
摘要
关于让学生都跳起来摘果实的实验报告（五）──跳摘实验的措施特点：提高能力时习式南昌市三中张富对学生进行严格的语文训练，有效地提高学生听读说写能力是语文教学的根本任务。实验引导学生坚持时习，加大训练力度，使听读说写方面的潜能得到较好的开发。一、提高听读...
引用本文（GB/T 7714）
张富. 关于让学生都跳起来摘果实的实验报告（五）──跳摘实验的措施特点：提高能力时习式[J]. 中学语文教学参考：教师版, 1996.
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