自主学习不足：英语教学“费时低效”问题之结
摘要
“费时低效”是我国英语教学中长期普遍存在的严重问题之一。在宏观上，这与我们的教育目标不明确有关，而在微观上，则主要源于我们的英语教学没有从根本上解决学生自主学习的问题。近年来，一系列实证研究的结果一致表明，学生英语自主学习程度普遍较低。学生英语自主学习能力差不是孤立的问题存在，它与我们的家庭教育、学校教育等多方面的因素有关，是当今青少年成长与发展进程中整体不自主的反映。
引用本文（GB/T 7714）
刘青, Yan Zhang. 自主学习不足：英语教学“费时低效”问题之结[J]. 当代教育科学, 2011.
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