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打造充满“灵动”的数学新课堂

刘玉华

2010数学学习与研究：教研版Engineering被引 0

摘要

数学本身是有趣的、有用的.《数学课程标准》呼唤充满＂灵动＂的数学课堂.作为教师,应当在课堂教学环节中创设一个有利于张扬学生个性的＂场所＂,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.如何打造充满＂灵动＂的数学新课堂呢？

引用本文（GB/T 7714）