把住“度”,游刃余

2011考试周刊Engineering被引 0

摘要

凡事都有个度,把握住＂度＂,事情才能办得尽如人意,过＂度＂了,就会从量变到质变。这个＂度＂在物理教学中同样适用。在有限的45分钟内,把住合理使用时间的度,把住教学容量的度,把住坡度、深度、难度,使他们＂匹配＂,协调,才能创造出高效率,使学生轻负高效地学,游刃有余地学。

陈丹凤. 把住“度”,游刃余[J]. 考试周刊, 2011.

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。