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激励“红杏”争“出墙”——习作指导必须调动学生的创意思维

吉卫国

1997教育与职业Engineering被引 0

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引用本文（GB/T 7714）

吉卫国. 激励“红杏”争“出墙”——习作指导必须调动学生的创意思维[J]. 教育与职业, 1997.

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