从“教员培训”走向“教员教学发展”——基于N大学的问卷调查分析
摘要
教员培训与发展是当前院校应对复杂环境挑战的关键策略。本文以N大学教员培训实践为案例,基于问卷调查数据和培训方案,实证分析当前军队院校教员培训的需求、问题及改革策略。着眼强军目标要求,院校需引入＂教员教学发展＂理念,加强组织机构建设,拓展教学发展项目,加快从教员培训向教员教学发展转变。
引用本文（GB/T 7714）
曹群, 彭安臣, 范玉芳. 从“教员培训”走向“教员教学发展”——基于N大学的问卷调查分析[J]. 继续教育, 2014.
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