例谈亮剑举纲法升格作文训练实践指导 --让升格作文的写作策略舒展后写作教学的魅力——让升格作文的写作策略舒展后写作教学的魅力
摘要
本文旨在针对作文教学中教师“费时费力、高耗低效”的评改及学生“畏惧作文、久练无效”的写作教学现状，倡导重视后写作阶段教师的批改指导智慧，重视课堂升格作文训练的实践指导，激发唤醒学生内在的“改”和“写”的兴趣，以改变学生的写作方式与写作状态，让我们师生在写作教学中共同减负增效。
引用本文（GB/T 7714）
俞仙台. 例谈亮剑举纲法升格作文训练实践指导 --让升格作文的写作策略舒展后写作教学的魅力——让升格作文的写作策略舒展后写作教学的魅力[J]. 吉林教育：高教, 2010.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。