高职院校人文素质教育“教学做合一”模式初探
摘要
高职院校人文素质教育的目标是为教育对象全面发展，成为会学习、会做人、会做事、会处事，受社会欢迎的“职业人”，夯实最根本、最主要的文化底蕴。这一目标实现需要我国的高职人文素质教育将“教”、“学”、“做”合一，转变观念，优化课程，提升教师素质，改革教学方法，创设校园文化，完善评价机制，并且处理好教、学、做，师与生，理论与实践的关系，从而构建起高职院校人文素质教育“教学做合一”的新模式。
引用本文（GB/T 7714）
李雪琴, 张景书. 高职院校人文素质教育“教学做合一”模式初探[J]. 继续教育研究, 2012.
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