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师生互动下的“自能探究”课堂实施攻略
翁天虹
2013高中生学习：师者Engineering被引 0
摘要
自能探究既是一种教学文化,更是一种教学理念,重在师生互动探究。该文结合新课程教学改革实践,在阐述自能探究教学内涵的基础上,从不做焦点、少做解释、多学理论、引好话题、把握节奏五个方面探讨师生互动下的自能探究课堂实施攻略。
引用本文（GB/T 7714）
翁天虹. 师生互动下的“自能探究”课堂实施攻略[J]. 高中生学习：师者, 2013.
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