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慢慢走，欣赏啊--浅析小学语文教学文本细读的策略

楼琳

2013新课程：教研版Engineering被引 0

摘要

提高阅读教学的效率是高效课堂的核心，是每一含语文教师孜孜不倦的追求。教师应结合自身的教学实践，从“运用多重视角进行文本细读”和“运用多种方法进行文本细读”这两个方面潜心细读文本，深入钻研教材。

引用本文（GB/T 7714）