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勾建开放的课堂 返还学习的权利——《三国鼎立》的教学与反思

戴文静

2013科技视界Engineering被引 0

摘要

新课标理念下的历史课堂教学不仅要关注教师教学方式的多元性，更要关注学生学习方式的多样化，要充分尊重学生的个性和发展，多角度启发学生的思维，真正还给学生学习的主动权，变单一、灌输式传授为双向式探究，变机械、被动的接受为灵活、主动的自主学习。

引用本文（GB/T 7714）