变“教”教材为“用”教材——谈高中音乐教材的学习与使用

2011中国音乐教育Engineering被引 0

摘要

随着高中音乐课课改的深入，如何在教学实践中学习、使用好新教材，恰当处理好“用”与“教”的关系，已成为当下一线教师关注的热点、难点问题。我们对北京市多所各类型学校的多名高中音乐教师进行了问卷调查，了解到困扰教师教学的问题主要表现在以下几个方面：

苏伦高娃. 变“教”教材为“用”教材——谈高中音乐教材的学习与使用[J]. 中国音乐教育, 2011.

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