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任务驱动 分层分组 有效快乐——新课程背景下信息技术课程教学模式浅析

陈世勇

2009中国信息技术教育Engineering被引 0

摘要

高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的，使学生在掌握基本信息技术技能的基础上得到个性化发展，培养解决实际问题和终身学习的能力，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应学习型社会提供必要保证，为培养信息社会合格公民奠定基础。

引用本文（GB/T 7714）