音乐教育本质视角下的当前艺术高考的冷思考——以山东艺术高考“持续高温”——“突然转凉”——“轻度回暖”现象为例
摘要
音乐教育的本质是通过音乐审美教育培养高尚完美的人，提高人的综合素质，以人的全面发展为目标，而近几年艺术高考的“持续高温”现象让人不得不担心其前景与未来，2008年开始“突然转凉”，然而2012年“轻度回暖”让人开始冷静的思考其原因与影响。本文以山东艺术高考现象为例，从多方面分析了这种现象产生的原因，对如何让艺术高考回归音乐教育的本质提出了一些建议。
引用本文（GB/T 7714）
刘晓娟. 音乐教育本质视角下的当前艺术高考的冷思考——以山东艺术高考“持续高温”——“突然转凉”——“轻度回暖”现象为例[J]. 音乐时空, 2015.
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