高校思想政治理论课教学衔接与优化研究——基于“中国近现代史纲要”课与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学实践的思考
摘要
教学课程衔接与优化是影响高校思想政治理论教育实效性的一个重要因素。“中国近现代史纲要”课是对马克思主义中国化历史逻辑的追溯和历史背景的分析，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是马克思主义中国化历史成果与影响的理论探讨，这两门课程体现了逻辑与历史的统一、理论与思想的统一，在教学中实现课程之间效能的优化目标，可从课程功能、教学内容、历史智慧等三方面进行思考。
引用本文（GB/T 7714）
亓曙冬, Lei Wang. 高校思想政治理论课教学衔接与优化研究——基于“中国近现代史纲要”课与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学实践的思考[J]. 思想理论教育, 2012.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。