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目标导引，问题引动，有效教学——以《指数函数》教学为例

戴承芳

2013数学教学通讯：中等教育Engineering被引 0

摘要

教学目标是一节课妁总领原则，是教学活动的出发点和归宿地，为实现这一目标．教师往往通过“问题串”层层展开，节节攀升，最终达成教学目标，实现有效教学．本文以《指数函数》（第1课时）的两个片断做了很好的说明．

引用本文（GB/T 7714）