我对“横向联系”的理解
摘要
目前,有的地区把自然课的横向联系作为课题,研究自然课和小学语文、数学、美术等课程横向联系起来的教学,这是值得商榷的。 作为科学启蒙教育最重要环节的自然课,其内容本身就是多学科“横向联系”而成的整体,它包含了天文学、地质学、生物学、物理学、化学以及环境科学、资源科学、仿生学等许多自然科学学科的最基本的知识和技能,现行自然课本打破了各自然学科的界
引用本文（GB/T 7714）
吴德汉. 我对“横向联系”的理解[J]. 湖北教育：科学课, 1989.
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