音乐·课程·育人——高校音乐鉴赏教学的反思与重构
摘要
教育的根本目的是为了人的培养。高校音乐鉴赏的教学目的，不只是培养学生对音乐形态层面上的感知力、理解力和判断力，而更重要的是基于合格人才的培养和塑造，即通过全面挖掘音乐的本体功能，促进学生人格品质全面和谐地发展。围绕这一目的，课程教学应建构在以下几个方面：强化音乐的审美特质、注重接受的特殊规律、强调作品的文化诠释、引导主体的认知重构。
引用本文（GB/T 7714）
刘元平. 音乐·课程·育人——高校音乐鉴赏教学的反思与重构[J]. 中山大学学报论丛, 2007.
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