评价目的 评价原则 评价内容 评价方式：学校评价教师的“四要”法则
摘要
上期“话题”，教师们谈了受他们欢迎的评价方式：学校不能将学生考试成绩作为评价教师工作的唯一依据，对教师的评价应淡化鉴定与奖惩，重点关注以促进教师未来的发展为主要目标：学校应设置多元评价标准，创设教师发展空间，强化评价的过程性：评价中要突出教师主体地位等。作为教师评价的主体，学校领导，特别是校长对评价教师如何看待?现特邀几位校长参与讨论——
引用本文（GB/T 7714）
张正之, 冯纬世, 苑金茹, 等. 评价目的 评价原则 评价内容 评价方式：学校评价教师的“四要”法则[J]. 上海教育, 2005.
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