多元智能观下的高校《儿童文学》课程教学改革探析
摘要
《儿童文学》课程是高校学前教育专业的必修课程，对该专业的人才培养起着重要作用。多元智能理论倡导以学生为中心，强调学生的个体差异，重视教学方法与评价方式的多元化。将多元智能理论引入高校儿童文学课程教学中，丰富课堂教学表现形式，强化学生实践能力培养，创新课程评价方式，通过不断改革与探索，以期培养出更多既具备儿童文学理论基础，又拥有较强实践能力的未来幼儿教师。
引用本文（GB/T 7714）
马国玉. 多元智能观下的高校《儿童文学》课程教学改革探析[J]. 鸡西大学学报：综合版, 2014.
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