学起于思 思起于疑——浅析小学语文教学过程中对学生思维训练
摘要
在教学中，大多数语文教师已经认识到“满堂灌”、“满堂问”等教学方法有着种种弊端，但在教学实践时常常难逃其缚。最主要的原因是对学生思维培养认识不清，曲解教师在教学过程中的作用，从而忽视学生的思维训练。“学源于思，思源于疑，疑是思之始，学之端”。过去，老师问，学生答，是一种启发学生思考问题，发展思维的方法，但仅停于此，
引用本文（GB/T 7714）
杨世贤. 学起于思 思起于疑——浅析小学语文教学过程中对学生思维训练[J]. 科学咨询：下旬, 2011.
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