及时反馈，“教”“学”双赢——浅谈职高数学反馈教学的有效策略
摘要
教学反馈是教学活动中不可缺少的一个基本环节，是优化教学策略的重要手段．本文结合教学实例．针对职高学生数学基础普遍薄弱的现象，提出了在职高数学教学中对学生“学”情和教师“教”情的具体反馈策略．以期能以及时、积极的反馈帮助教师反思课堂教学过程和方法，切实提高职高数学课堂教学效率．
引用本文（GB/T 7714）
万丽. 及时反馈，“教”“学”双赢——浅谈职高数学反馈教学的有效策略[J]. 考试周刊, 2014.
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