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创新情境创设“三线”——优化阅读教学模式探微

2012福建基础教育研究Engineering被引 0

摘要

情境创设作为一种阅读教学策略，能显著提高课堂教学质量和效益。创新情境模式创设，是值得探讨的问题已经不容置疑。但是如何创新情境，下面我根据创新情境，创设“三线”阅读教学模式谈以下几点。

程灼玲. 创新情境创设“三线”——优化阅读教学模式探微[J]. 福建基础教育研究, 2012.

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