随机评价，成就课堂精彩——数学课堂随机评价例谈
摘要
课堂随机评价表达的是最直接的感受，是课堂教学中使用频率较高、对学生影响较大的过程性评价，具有鲜明的随机性、灵活性和及时性，是课堂中师生情感交流的纽带。教师在课堂教学中对学生的随机评价，伴随着学生课堂学习的整个过程。恰当的随机评价，能使课堂充满生命活力，促进学生主动发展，成就课堂精彩。
引用本文（GB/T 7714）
张志良. 随机评价，成就课堂精彩——数学课堂随机评价例谈[J]. 课堂内外：教师版, 2011.
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