从学生评教的有效性谈“三个一切”的办学思想

2009现代企业教育Engineering被引 0

摘要

本文结合目前许多高校推行的“三个一切”办学思想的贯彻行动中学生评教的教学管理方法及其实施情况,具体分析了学生评教的有效性,影响因素等,对一些不合理现象进行了批判,并提出不能以学生满意率决定教师教学水平高低,不能以学生评价决定一切办学工作中心的观点。

文波, 罗娜. 从学生评教的有效性谈“三个一切”的办学思想[J]. 现代企业教育, 2009.

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。