关注过程 重视体验——新课标下高中物理实验课堂教学浅谈
摘要
新课标主张课堂教学以培养学生的能力为主，在课堂教学中，教师主导，学生主体，课堂是在教师的引导下，以学生的自主合作探究式学习为主。但在传统的高中物理实验教学中存在着“重知识、轻方海重讲授，轻动寺重结论，轻过程重机械训练，轻实质体验”等问题。本文结合作者的教学经验，进行梳理。
引用本文（GB/T 7714）
成守千. 关注过程 重视体验——新课标下高中物理实验课堂教学浅谈[J]. 读写算：教育导刊, 2012.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。