“How old are you”的分层教学设计
摘要
A：如果我在课堂上提出较难的问题，刘杰就一定能够帮我救场，同时接受我的赞许及学生们羡慕的眼光。B：吴芳婷是二年级才从希望小学转来的学生，经过_。学年的刻苦学习，考试成绩居于中等偏上，但她上课较沉默。C：林慧是一个令教师感到头痛的学困生，她记忆力差，一个4个字母的单词在没有教师的帮助下她前背后忘，往往十多分钟还未背出。
引用本文（GB/T 7714）
孙栋莉. “How old are you”的分层教学设计[J]. 现代教学, 2011.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。