融合 发展 创新——基于教师专业化成长的实践与思考
摘要
我校作为一所乡镇中心小学，近三年来特别是在生源素质不断下降、民工子女越来越多的情势下，教学业绩却稳步提升，教师专业发展势头猛进．受到社会各方的广泛赞誉，先后有20多人在扬中市各类教学竞赛中获一等奖，6人获镇江市各类优质课评比一等奖，5人获江苏省各类优质课评比一等奖。
引用本文（GB/T 7714）
杨孝其, 薛安民. 融合 发展 创新——基于教师专业化成长的实践与思考[J]. 江苏教育研究：实践版, 2010.
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