散而有序 放而不乱──对“注册视听生”自主学习、不组班教学的几点思考
摘要
针对“注册视听生’自主学习、不组班教学的特点，本文从正确引导学生，培养自主学习自觉性；建设适合“注册视听生”学习的文字音像教材；提高教管人员的素质及发挥教师主导作用；开发学生自主学习能力四方面进行了探讨。
引用本文（GB/T 7714）
魏建武. 散而有序 放而不乱──对“注册视听生”自主学习、不组班教学的几点思考[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 1998.
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