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用“设问导学”方法 促进数学课堂教学
赵博
2006吉林教育Engineering被引 0
摘要
在数学教学中，我尝试采用了“设问导学”的教学方法。收到了比较好的教学效果。设问导学教学法是以提出问题-对论问题-解决问题-巩固练习为主线，让问题贯穿整个课堂，让学生成为学习的主体，自主探索，积极实践，教师强调重点，适当点拨，
引用本文（GB/T 7714）
赵博. 用“设问导学”方法 促进数学课堂教学[J]. 吉林教育, 2006.
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