中国、越南、泰国三国经济管理类大学生英语学习调查对比研究
摘要
对部分中国、越南、泰国经济管理类大学生调查表明，越南学生英语听、说、读、写、译各项技能均名列榜首，中国学生输入性技能听和读略高于泰国学生，泰国学生输出性技能说、写、译略高于或明显高于中国学生。要提高中国学生的英语水平，归根到底还是要提高其学习英语的积极性和主动性；积极营造使用英语的校园环境、鼓励学生使用英语；提高生源素质强化阅读教学。
引用本文（GB/T 7714）
鲁凌, 刘艳萍, 赖艳凌, 等. 中国、越南、泰国三国经济管理类大学生英语学习调查对比研究[J]. 广西社会科学, 2007.
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