不做综合实践活动里的“许三多”--对综合实践活动“开放性”问题的思考
摘要
综合实践活动有着开放性的特点，为倡导这一理念，不少教师使用泛滥，以至于缺少了对“度”的把握。在观课活动发现许多老师普遍存在“三多”问题：低效性学习环节过多、教师帮扶过多、优等生表现过多，对此本文列举实例，提出了作者的观点及具体的改进措施，并总结了提高小组合作有效性的策略。
引用本文（GB/T 7714）
叶万东. 不做综合实践活动里的“许三多”--对综合实践活动“开放性”问题的思考[J]. 都市家教：上半月, 2013.
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