学做一个“善变”的老师
摘要
记得刚踏上工作岗位的时候，一位五十多岁的老教师曾半开玩笑半认真地说过，“带好学生，四个字‘惑哄吓诈’”。当时的我哈哈大笑，这句话贬义太多啊!但经过这几年的探索，我越来越发现这句话反映出了处理学生问题时工作方法的复杂多变。“教有法而无定法”，教师，应该是“善变”的。
引用本文（GB/T 7714）
彭小权. 学做一个“善变”的老师[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2011.
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