试论“自主、合作、探究”学习方式在语文教学中的利与弊

2011Acta Scientiarum Naturalium Universitatis SunyatseniEngineering被引 0

摘要

新课程明确指出，改变过去的教学现状，倡导学生主动参与、乐于探宛、勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展自主、合作、探究的学习方式。针对当前中小学语文教学开展的自主、合作、探究学习方式，经过调查研究，分析其利弊，提出了改进的策略。

满顺昌. 试论“自主、合作、探究”学习方式在语文教学中的利与弊[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2011.

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