在“尝试”过程中体验“成功”
摘要
一、尝试成功的提出 传统的以传授模仿为主的教学方式在帮助成功的教学实践中发挥了重要的作用.事实上,在知识性内容的教学中,传授模仿式的教学确有其独到之处,但其局限性也是显而易见的:就知识传授的灌输性而言,学生在课堂上基本上是唯教师马首是瞻,多数情况下处于一种被动学习的状态,参与程度不高;就学习活动的模仿性而言,教师讲什么,学生就记什么,例题怎样做,作业就怎样练.
引用本文（GB/T 7714）
陈德华. 在“尝试”过程中体验“成功”[J]. 现代特殊教育, 2002.
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