例谈如何使用高中生物学教材“问题探讨”栏目进行教学
摘要
高中生物课标新教材每节节首的“问题探讨”栏目，大大丰富了教学资源，它由图片、文字情境和讨论题三部分组成，集趣味性、真实性、科学性、知识性为一体，强调为学生学习设置有意义的问题情境，通过学生讨论合作解决真实性问题，从而学习隐含于问题背后的科学知识。这样不仅培养了学生思维能力，使他们形成解决问题的技能，还形成自主性学习的能力。
引用本文（GB/T 7714）
陆佩红. 例谈如何使用高中生物学教材“问题探讨”栏目进行教学[J]. 中学生物学, 2009.
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