反客为主,反生为师——浅谈用“自读授课法”培养五年制师范生的阅读能力
摘要
现行五年制师范前三年使用的都是高中教材,其在编写体系上十分完整,符合学生认知层次性要求,但是针对师范生的培养目标,教师还必须重视学生今后教学能力的培养。本文作者根据教学经验,总结出＂自读授课法＂重点培养学生的阅读能力,为今后的教育教学打下良好的基础。
引用本文（GB/T 7714）
苗苏莉. 反客为主,反生为师——浅谈用“自读授课法”培养五年制师范生的阅读能力[J]. 考试周刊, 2010.
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