浅谈“导”的艺术

2013课程教育研究Engineering被引 0

摘要

“导”即导入。是教授课前的准备。它与导言、引言相比其性质、目的是相同的，但内容更丰富，形式更多样。“导”是小学数学课堂教学结构的第一环节，也是教师在一个新的教学内容或活动开始时，引导学生进入学习的行为方式，把学生带到一个特定的学习方向上来。

高航. 浅谈“导”的艺术[J]. 课程教育研究, 2013.

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