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新课程高中地理“活动”板块的教学处理策略——以湘教版高中地理必修II为例
王均海
2007教学月刊：中学版（教学管理）Engineering被引 0
摘要
活动是培养学生思维能力、探究能力、实践能力的重要手段，新教材加大了学生活动力度，特别是摒弃老教材过多追求知识点记忆和应试要求，转而设计激发学生探究兴趣，培养地理技能和实践能力的学生活动，这充分体现新课程的教学理念。
引用本文（GB/T 7714）
王均海. 新课程高中地理“活动”板块的教学处理策略——以湘教版高中地理必修II为例[J]. 教学月刊：中学版（教学管理）, 2007.
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