把握本质 提高实效——如何使小组合作学习不流于形式
摘要
《数学课程标准》指出：＂动手实践、自主探究与合作学习是学生学习数学的重要方式。＂因此,在新课改的大背景下,＂合作学习＂已经成为数学课堂的重要形式,课堂教学已经变＂一人演示众人看＂的被动式学习模式为人人动手实践、相互合作的主动式学习模式。学生通过单独或在小组内动手操作学具．探究数学问题．获得数学结论．理解数学知识。
引用本文（GB/T 7714）
周昌波. 把握本质 提高实效——如何使小组合作学习不流于形式[J]. 湖北教育：教育教学, 2012.
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