源于教材，高于教材——2004年全国高考理综卷物理题命题方法探微
摘要
2004年全国高考理综卷物理试题看似平淡,没有设置让考生感到非常陌生的情景,也没有过程繁杂的分析、计算,给人的感觉是情景熟悉,试题不难.但仔细分析物理试题,却发现其具有鲜明的命题特色:源于教材,高于教材.试题充分体现了为普通高等学校择优录取新生的选拔功能,也为高中物理课堂教学坚持以本为本的教学原则指明了方向.通过剖析,不难发现试题源于教材,高于教材的命题方法至少有如下3种.
引用本文（GB/T 7714）
萧作森, 臧国怀. 源于教材，高于教材——2004年全国高考理综卷物理题命题方法探微[J]. 物理教师：高中版, 2004.
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