普通高中职业生涯教育实践初探——对北京中加学校“职业生涯规划”课程的思考
摘要
职业生涯教育最早由美国联邦教育署署长马兰（Marland）博士提出，他认为：“所有的教育都是或都将是职业生涯教育。我们教育家所应努力的，便是让青少年在中学毕业后，能成为适当有用的受雇者，或继续接受更进一步的深造。适当有效的职业生涯教育，需要新的教育整合，它必须破除教育系统与社会隔离的障碍。
引用本文（GB/T 7714）
刘晨元, 田振周. 普通高中职业生涯教育实践初探——对北京中加学校“职业生涯规划”课程的思考[J]. 中国基础教育, 2008.
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