优化教学设计，放飞学生思维——谈初中数学教学设计
摘要
教学设计的理念与实践在当今国际教育改革的主流背景下，发生了巨大的变化。新课程实施以来。初中数学进行“启发式”教学，关注课堂教学中的数学本质，倡导数学思想方法教学，运用“变式”进行练习，加强解题规律的研究，起到了很好的效果。不过也存在着两种误区：一是老式的套题型教学，把学生陷入题海；
引用本文（GB/T 7714）
王芳. 优化教学设计，放飞学生思维——谈初中数学教学设计[J]. 教学月刊：中学版（教学管理）, 2010.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。