严、情、理——班主任工作的秘诀
摘要
自2010年参加工作以来，一直兼任班主任，主要从事学生的日常管理、习惯养成、品格塑造等具体工作。几年下来，对班主任工作有了几点心得体会，现同各位交流。我认为，做好班主任工作，关键是念好“三字决”——严、情、理。“严”字决。俗话说“严师出高徒”，对学生一定要严，特别是对习惯养成时期的学生。这个“严”字在班级管理中体现在方方面面：在纪律方面，人们常说，没有规矩，不成方圆，而班级管理工作能否有个“方”或“圆”，就需要纪律做保障，纪律的好坏则取决于“严”与“不严”，要想纪律好就必须严格要求。例如有个学习较差的学生迟到了，咱们多数老师都会说这个学生的，有的老师甚至还会说“怪不得你学习不好呢”。而有个学习成绩较好的学生迟到了，咱们多数老师可能会直接让他进来，也不会去说他什么。从中我们不难看出，对待同一件事情采用的是双重标准，对待前者是严格的，对待后者则有所放松。我认为这样做在无意中是对成绩较好的学生的放纵，他们心理上可能会产生“我做了这样的事没事呢”的想法，然后可能去做其他的违反班级纪律的事，很可能因此而使这个学生一落千丈，甚至使整个班级纪律下降，这就是因为对纪律要求不严造成的。在习惯养成方面，我认为要养成一个较好的习惯离不开“严”。比如说，我们要养成学生早睡早起的习惯，大家都知道，住宿的学生很多人在一起，
引用本文（GB/T 7714）
宋立芳. 严、情、理——班主任工作的秘诀[J]. 中学课程辅导：教学研究, 2014.
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